关于吉林财经大学2024年新入职教师教学能力提升培训“微格教学训练”指导的通知-吉林财经大学教师教学发展中心

关于吉林财经大学2024年新入职教师教学能力提升培训“微格教学训练”指导的通知

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添加时间：2024-06-08 13:07:03

各相关单位及教师：

为提升新入职教师的教学基本功，确保教学质量，教师教学发展中心将于2024年6月举办“微格教学训练”指导。以下是指导的详细安排和要求：

一、培训安排

时间：2024年6月11日至2024年6月19日

地点：新经济（数字经济）创新创业实训楼3楼教师教学发展中心智慧教室

二、培训对象

2023年5月至2024年5月新入职且无高校教学经验的专任教师（含转岗教师），共计36人。

三、分组及指导

1.新入职教师将分为6组，每组6人，每组设组长1名，负责组织工作。

2.每组配备2名指导教师，负责专业指导。

分组情况详见《吉林财经大学2024年新入职教师教学能力提升培训“微格教学训练”指导分组表》（附件1），指导教师情况详见《新入职教师“微格教学训练”指导教师简介》（附件2）。

四、训练流程

1.每组进行3轮训练，每轮包括15分钟教学展示、同伴互评和指导教师点评。训练时，新入职教师要做到内容熟练，尽量脱稿。同伴互评及指导教师点评时，应针对教学规范、教学设计和教学实施过程总结出优点、存在的问题，并提出具体的、操作性强的改进建议。

2.教学展示需录制视频，训练时新入职教师须自行邀请组内同伴协助完成课程录像，教师教学发展中心提供手机支架。

3.训练结束后，新入职教师需认真、仔细、反复回看自己的教学录像，撰写教学反思并根据反馈改进，明确改进方向，进一步修正和完善教学设计。

五、考核方式

考核基于新入职教师的出勤、教学设计撰写和教学展示现场表现，由指导教师综合评定并填写《微格教学训练环节指导教师评分表》（附件3）。具体以2位指导教师的平均分作为本环节考核最终成绩，折合后计入培训过程考核成绩。

六、具体要求

1.新教师需准备2至3个独立的知识点，用于3轮训练展示。每轮展示其中一个知识点，采用板书与PPT相结合的方式完成。

另需说明在基础教学能力考核时，新教师需准备2个知识点，在考核现场随机抽取其中1个知识点进行展示。

2.教学设计需遵循BOPPPS有效教学结构，涵盖课程结构、教学目标、重点难点、导入、方法、内容、学生活动、效果检测、小结等要素，并制作相应PPT。

3.每轮训练前，新教师本人须提前准备好纸质版教学设计的材料，现场分发给同组教师和指导教师。

4.教师教学发展中心提前将相应表格放置于相应教室，新教师填写《微格教学训练评议表（新教师互评用）》（附件4），指导教师填写《微格教学训练评议表（指导教师用）》（附件5），为互评、点评准备。

5. 每个小组配备2名指导教师，设组长1名。指导教师组长职责：负责本小组训练的组织管理工作，包括确定训练顺序、组织互评点评、把握训练节奏和时间安排等，详尽规划确保训练高效性与实效性。

6. 参训新教师每个小组设新教师组长1名。新教师小组长职责：协助指导教师工作，组织签到，回收、整理本小组教学训练所用相关材料和设备。第三轮结束后，所有环节评议表由小组长统一提交至教师教学发展中心备案。

七、附件

教师教学发展中心

2024年6月7日