关于举办吉林财经大学第二届智慧课堂教学创新大赛暨第二届省赛选拔赛的通知
各教学单位：
为深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议和吉林省教学工作会议精神，进一步落实立德树人根本任务，聚焦教学创新，推动课堂教学“质量革命”，引导广大教师积极投身教育教学改革，自觉发挥课程育人功能，不断提高人才培养质量，学校决定举办第二届智慧课堂教学创新大赛暨第二届省赛选拔赛（以下简称大赛）。现将有关事项通知如下：
一、大赛宗旨
围绕全面推进教育现代化的时代要求，立足落实立德树人根本任务，持续深化本科教育教学改革，构建师生教学共同体，推进现代信息技术与教育教学深度融合。倡导教师“回归本分”，推动教授上讲台，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，选树一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学的高素质专业化的教学名师。以赛促教、以赛促改、以赛提质，实现由“以教为中心”到“以学为中心”的教学理念转变，打造一批吉财“金课”，为促进学校本科教育高质量发展奠定坚实基础。
二、大赛主题
创智慧课堂 筑财大金课
三、大赛组织机构
大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），组成如下：
主 任：孙杰光
副主任：刘鹤 邹永亮
成 员：各学院（部）院长（主任）
大赛组委会下设办公室，负责大赛具体工作的组织、协调与宣传。由教师教学发展中心、教务处、人事处、校工会、党委宣传部负责人按席位制构成。办公地点设在教师教学发展中心。
四、参赛要求
（一）参赛课程要求
1.参赛课程须面向本科学生开设，类型包括线下课程、线上线下混合式课程。
2.参赛课程应全面落实立德树人根本任务，体现“以学为中心”的理念，具备高阶性、创新性、挑战度“金课”特征，注重课堂的生成性特征。
3.参赛课程及具体课堂的设计应展现对整门课程的系统思考，体现对教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式等的整体设计和创新性探索。
（二）参赛教师要求
1.参赛教师应为一线在职教师。近五年讲授参赛本科课程原则上达到3轮及以上。
2.参赛教师应具有坚定的理想信念，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，拥有良好师德师风，将教书育人与个人修养相统一，近两年无教学事故。
五、大赛分组
1.教师分组
根据参赛教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。
2.课堂分组
（1）文科组：经济学、法学、文学、管理学等。含思想政治教育课程、创新创业教育课程。
（2）理工科组：理学、工学。
鉴于我校学科分布实际情况，校级决赛时，将视申报教师所属学科情况，酌情分组。
六、赛程安排
大赛分为学院（部）初赛和学校决赛两个阶段。
（一）学院（部）初赛
初赛截止时间为6月23日（周三）。参照《第二届吉林财经大学智慧课堂教学创新大赛评价标准》（附件1）由各学院（部）自主组织初赛。初赛的比赛环节、评审方式等由各学院（教学部）自行设定。根据《吉林财经大学第二届智慧课堂教学创新大赛校级决赛推荐名额》（附件2）推选参加校赛选手，并给予参赛教师适当的指导和帮助。
各学院（部）确定初赛时间、地点后，请务必提前告知教师教学发展中心，大赛组委会办公室将安排工作人员前往现场查看。
（二）校级决赛
1.决赛时间
决赛将于7月3日-4日间进行。
2.评审方式
决赛通过现场评审方式进行。现场评审由现场带生教学和课程教学创新汇报两部分组成，规定时间为30分钟。其中现场教学20分钟，参赛教师须自带15名学生参与教学；课程教学创新汇报7分钟，专家点评3分钟。决赛成绩中，现场带生教学占80%，课程教学创新汇报占20%。
3.结果公示
决赛结果将在全校范围内公示，公示期为3个工作日。
4.奖项设置
根据参加校级决赛分组以及推荐省赛人选要求，确定一等奖、二等奖和三等奖人数。大赛结果将作为推荐参加“第二届吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛”选手依据，学校不再另行组织选拔。
校级决赛具体事宜另行通知。
七、决赛材料提交
1.校级决赛报名汇总表（见附件3）。提交电子版和纸质版。word版命名方式：单位名称-汇总表。纸质版需学院（部）相关负责人签字、加盖公章。报送时间：2021年6月24日上午11:00前。
2.校赛教师推荐表（见附件4）。提交电子版和纸质版。电子版为PDF格式，命名方式：单位-姓名-推荐表。纸质版需签字盖章，提交正本1份、副本7份。
3.参赛课堂教学设计（见附件5）和教学课件PPT。课堂教学设计（电子版为PDF格式）需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色。教学课件PPT格式为 .ppt或 .pptx，版式为16：9。命名方式：单位-姓名-设计（课件）。此项纸质版材料只提交课堂教学设计一式8份。
4.课程教学创新汇报PPT电子版（格式为 .ppt或 .pptx，版式为16：9，命名方式：单位-姓名-创新汇报）。课程教学创新汇报应全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。
以上材料电子版发送至邮箱jiaofazhongxin@126.com。纸质版材料报送至教师教学发展中心（综合楼239室）。材料2-4项提交时间为2021年7月1日（周四）14:30前。
八、相关要求
1.高度重视，做好组织发动
各教学单位领导要高度重视，倡导科学的教育教学理念和先进教师发展理念，做好大赛宣传发动工作，组织好初赛工作，力争做到教师全员参与。把竞赛作为教学练兵和教学改革成果展示的大好机会，真正把有竞争力的教师推荐出来。
2.提高站位，做好材料审查
各教学单位要切实提高政治站位，做好参赛教师的推荐选拔工作，要严格审查推荐材料，对课堂教学内容、思想性进行严格审查，要对申报材料进行严格的形式审查，确保申报材料的政治性、真实性、严肃性。
3.积极参与，做好教学创新
各参赛教师对申报材料的思想性、政治性和真实性负责。参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得有抄袭、剽窃行为。
联系人：教师教学发展中心 韩永慧 84539065
教务处 宋立波 84539326
附件:
附件1：第二届智慧课堂教学创新大赛评价标准.docx
附件2：第二届智慧课堂教学创新大赛决赛各单位推荐名额.docx
附件3：第二届智慧课堂教学创新大赛报名汇总表.docx
附件4：第二届智慧课堂教学创新大赛参赛推荐表.docx
附件5：第二届智慧课堂教学创新大赛参赛课堂教学设计.docx
吉林财经大学
2021年6月15日
附件1：
第二届智慧课堂教学创新大赛评价标准
一、课堂教学评分表（现场授课）
评价维度 |
评价要点 |
分值 |
教学理念 |
1. 落实立德树人根本任务，积极开展课程思政,能够体现课程的教学目标，做到以文化人、以德育人。 |
10分 |
2. 以学生为中心，在各教学环节中体现教学智慧与教学创新。 |
教学内容 |
3. 具有学术价值与研究意义，注重学科逻辑性与思辨性，有一定的深度、挑战度，能够科学解释学科的核心原理和思维方法，体现“四新”建设要求。 |
30分 |
4. 具有前沿性和时代性，能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势。 |
教学过程 |
5. 根据课程实际和学情分析，有效利用现代化技术手段进行教学策略设计、组织教学活动与学习效果评价，教学方法选择恰当有效，引导学生积极参与课堂教学，引发学生深度思考。 |
30分 |
6. 注重教学生成，具备一定的教学机智，能够激发学生学习潜能和探究意识，培养学生形成批判反思的思维习惯，塑造学生卓越担当的人生品格。 |
教学效果 |
7. 学生理解所学课程的知识结构与思想体系，掌握所学知识的运用情境、策略和方法。 |
20分 |
8. 学生积极参与课堂活动，思维活跃，互动充分，能够体会课程学习的挑战与乐趣，感悟课程的意义与价值，课堂具有平等、民主与和谐的文化特质。 |
教学特色 |
9. 教学设计和教学实施中渗透创新意识，具有创新表现。 |
10分 |
10. 教学各个环节体现学科特征，符合学生学习特点，教师具有鲜明的教学风格与教学魅力。 |
总分 |
|
100分 |
二、课程教学创新汇报评分表
评价维度 |
评价要点 |
分值 |
有明确的 问题导向 |
强调课程教学创新的出发点是为了解决课堂教学中存在的影响学生学习的切实问题，能够体现以学生发展为中心的理念。 |
25分 |
有明显的 创新特色 |
对教学目标、内容、活动、评价、方法等教学各要素分析全面、透彻，能够凸显课程教学创新点。 |
30分 |
注重与信息技术的融合 |
能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术手段开展课程教学活动和学习评价。 |
25分 |
注重创新 成果的辐射 |
能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结，形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。 |
20分 |
总分 |
|
100分 |
备注：文风严谨，表述流畅，严格遵守学术规范，不存在任何知识产权争议
附件2：
第二届智慧课堂教学创新大赛决赛各单位推荐名额
单位：人
序号 |
教学单位名称 |
教授 |
副教授 |
讲师及以下 |
总数 |
1 |
法学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
2 |
公共管理学院 |
1 |
1 |
0 |
2 |
3 |
公共外语教研部 |
1 |
1 |
2 |
4 |
4 |
管理科学与信息工程学院 |
1 |
2 |
1 |
4 |
5 |
国际交流学院 |
0 |
0 |
0 |
1* |
6 |
国际经济贸易学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
7 |
会计学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
8 |
经济学院 |
0 |
1 |
0 |
1 |
9 |
九台农商银行金融学院 |
1 |
1 |
0 |
2 |
10 |
马克思主义学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
11 |
税务学院 |
2 |
1 |
0 |
3 |
12 |
体育教研部 |
0 |
0 |
1 |
1 |
13 |
统计学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
14 |
外国语学院 |
0 |
0 |
1 |
1 |
15 |
新闻与传播学院 |
0 |
0 |
0 |
1* |
16 |
亚泰工商管理学院 |
1 |
1 |
1 |
3 |
17 |
应用数学学院 |
0 |
0 |
1 |
1 |
合计 |
12 |
13 |
12 |
39 |
说明：各类别按比例四舍五入后人数均为0的单位，追加1人（职称不限）。