关于2021年新教师岗前培训之微格教学训练的通知-吉林财经大学教师教学发展中心

关于2021年新教师岗前培训之微格教学训练的通知

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添加时间：2021-05-13 14:34:43

关于2021年新教师岗前培训之微格教学训练的通知

微格教学（Microteaching）也称“微型教学”、“小型教学”。是一种利用现代化教学技术手段来训练教师教学技能的系统方法。在较短的时间内(10-20分钟)，完整呈现教学过程，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析，使练习者获得大量的反馈信息。微格教学是训练新教师快速提升教学能力的一个重要途径。

现将2021年新教师微格教学训练工作安排如下，请各位新教师和指导教师照此安排做好准备并认真执行。

一、教学设计

教师选择即将授课的课程，围绕某个知识点进行教学设计，开展完整的教学活动，时间为15分钟，采用板书与PPT相结合的方式完成。教学内容应是一个完整知识点。

教学设计要按照有效教学结构—BOPPPS模组进行，体现课程、章节、内容名称、教学目标、教学重点和难点、导入设计、教学方式方法、教学内容、学生参与式学习活动设计、学习效果检测、小结（内容归纳整理、作业、思考题）、各环节时间分配、板书设计等。并据此精心制作教学PPT。

二、训练流程

新教师微格教学训练共安排三轮。每轮训练流程为：

1.训练分小组进行，每小组4-6人，每人完成15分钟教学，然后开展同伴互评、指导教师点评。

同伴互评及指导教师点评时，应针对教学规范、教学设计和教学实施过程总结出优点、存在的问题，并提出具体的、操作性强的改进建议。

2.录像

由于学校现有条件限制，训练时新教师须自行邀请组内同伴协助完成课程录像，教发中心提供手机支架。

3.录像回放及个人反思、改进

每次训练结束后，新教师要认真、仔细、反复回看自己的教学录像，通过进一步细致观察和分析，进行更有效的教学反思，检查训练过程是否达到了设定的目标，是否掌握了教学技能以及是否存在其它问题，并结合同伴反馈和指导教师的建议，撰写教学反思，明确改进方向，对教学设计做出修正和完善。

三、训练分组

参训新教师分为5个小组，每个小组设小组长1名。小组长职责：协助指导教师工作，组织签到，收回本小组教学训练所用相关材料和设备。

每个小组配备2名指导教师，设组长1名。组长职责：负责本小组训练的组织管理工作，包括确定训练顺序、组织互评点评、把握训练节奏和时间安排等，以保证微格教学训练的正常进行并取得预期效果。

分组名单详见附件1。

四、训练时间及地点

各小组训练时间和地点详见附件2。

五、微格教学训练的考核

由指导教师根据各位新教师出勤情况和教学设计撰写、现场训练表现综合评定，以2位指导教师的平均分作为本环节考核最终成绩，折合后计入培训过程考核成绩。

六、相关工作要求

（一）根据上级和学校对新冠病毒疫情防控要求，保障教师生命健康安全，参训新教师、指导教师和工作人员须佩戴口罩，按指定位置就座，确保每人之间距离达到1.5米以上。

（二）新教师的三轮训练教学内容必须是三个不同的知识点（新教师基础教学能力考核时现场从三个知识点中抽取一个进行展示），必须有PPT和板书。训练时，要做到内容熟练，尽量脱稿。

（三）每轮训练时，新教师都要给同组教师和指导教师每人准备一份纸质版教学设计，现场发放。

（四）新教师及指导教师须集中精力听课，并填写《新教师微格教学训练评议表（新教师互评用）》（附件3）、《新教师微格教学训练评议表（指导教师用）》（附件4），为互评、点评做好准备。第三轮训练结束后，新教师及指导教师将所有填写好的《新教师微格教学训练评议表》统一交给小组长，由小组长送交教师教学发展中心备案。

（五）由于每次训练只有半天时间，请各指导教师组组长精心做好组织工作。参训新教师要努力克服自身困难，自觉服从学校和指导教师安排，保证在规定时间内完成训练任务，达到预期效果。

（六）微格教学训练结束后，新教师须即时提交以下电子文档材料：

1次微格教学录像（ｘｘｘ微格教学录像）

1张微格教学板书照片（ｘｘｘ微格教学板书）

3次微格教学设计（ｘｘｘ微格教学设计）

3次微格教学PPT（ｘｘｘ微格教学PPT）

以上电子文档届时通过“课堂派”的班级作业提交。操作方法：微信右上角“+”，添加朋友，公众号，输入“课堂派”，关注，点击“进入课堂”，授权登陆，注册，学号就填写大家的工号。登录后，右上角“加入班级”，T（加课码为G7PRTT）即可加入班级（2021专任教师）。进入“作业”，按期提交。