关于组织参加“李纹霞交互式小组合作学习创新教学模式实操及创新教学课程关键设计实战专题工作坊”的通知

各教学单位:

为了让我校教师更好地掌握互式小组合作学习创新教学模式，更好地进行创新教学课程设计，特组织我校教师参加“李纹霞交互式小组合作学习创新教学模式实操及创新教学课程关键设计实战专题工作坊”。现将有关事项通知如下：

一、培训形式、时间

培训形式：线上（后期有回放，但工作坊应尽量参加直播，回放培训效果差异很大）

直播时间：2022年9月24日--25日；一天半的时间。

二、报名对象

我校专任教师自愿参加。培训费从学校师资培训经费中列支。

三、项目简介

团队导向学习(Team-Based Learning, TBL)是一种以学生合作学习为理念的教学策略与模式，其课堂运作型态是将班级分为多个固定小组，以自主学习、问题思考、小组讨论、全班发表等活动方式来引导学生学习课程内容和问题解决。许多国际实证研究都发现这类的教学策略与模式能有效激发学生深入学习的动机和培养职场关键能力，实际操作时也较容易将原本教师为中心的课堂转化为以学生为中心的课堂。也因此，TBL更能搭配应用于其他创新教学理念模式的操作策略，如翻转课堂 (Flipped Classroom)、问题导向学习 (Problem-Based Learning)、专题导向学习 (Project-Base Learning)等。

这类结合小组学习操作的创新教学课程，该设定哪些关键职涯能力的教与学目标、可透过哪些方式来了解学生关键学习的情况和课程目标达成度？又该如何进行「证据为本位」的教学实践研究以便能持续地循环改进新型态课程的教学成效？前揭问题一向为近代「教与学的学术研究」(Scholarship of Teaching and Learning, SoTL) 所关心的核心议题。

四、工作坊特色

这次系列研习课程将奠基于成果导向教育和学习者中心的核心理念、带领研习教师了解四类课堂教学着重团队学习操作的创新模式与引导策略，并且探究如何参考欧美高教界 SoTL 蓬勃发展的阶段类型，能将个人课堂教学创新活动和结果的教学努力转化为教与学的学术价值。

五、培训专家

【专家简介】：李纹霞，ISW (Instructional Skills Workshop)国际咨议委员会委员, ISW 国际认证专家 (Trainer、Facilitator), 武汉轻工大学特聘兼任教授，重庆大学教师教学发展中心特别顾问、台湾大学电机工程学系兼任教师，前台湾大学教学发展中心副组长。加拿大卡尔加里大学（University of Calgary）教育研究所硕士、博士学位。曾三度获得台湾大学通识课程绩优计划奖，并在中英文学术期刊中发表十多篇教学实践成果相关的论文。近年来常受邀在多所高校开展工作坊与研修班，主讲内容包括：国际认证24小时教学技巧工作坊(ISW)和32 小时ISW带领员培训课程(FDW)、成果导向课程设计与实务、成果导向评量理念与rubric设计、互动教学设计与带领技巧、团队学习理论与实务、学习风格与教学策略等。透过亲和互动的讲授风格，协助研习教师从讨论交流和实作演练中快速掌握创新教学理论和技巧，成效卓著。

【专家简介】：李承恩:台湾大学教学发展中心教学助理评析员，台湾大学新进教师研习营生态导览讲师。2009年至201 6年间，先后取得有效教学技巧工作坊ISW结业证书及ISW引领师(Facilitator) 资格、ISW训练师(Trainer)资格。

六、培训大纲

●第一场：9月24日 上午 9:00-11:30

【讲题】: 小组学习操作的创新教学模式概述

【讲者】: 李纹霞、李承恩

【简介】: 介绍以学生小组讨论共学为课堂教学主轴的四种创新教学模式的理念内涵、教学策略与应用实例。这四类创新模式包括翻转课堂 (Flipped Classroom)、问题导向学习 (Problem-Based Learning)、专题导向学习 (Project-Base Learning)以及团队导向学习 ( Team-Based Learning)。

●第二场：9月24日 下午：2:30-5:00

【讲题】: 团队学习理念的课堂引导与作业评量策略

【讲者】: 李纹霞、李承恩

【简介】: 将从团队的定义、关键特质和发展阶段理念出发，带领老师们了解学生小组学习低效之原因、探究该如何透过课堂教学活动引导和作业评量的设计来激发学生乐在小组学习，强化团队合作能力，进而从「三个和尚没水喝」转为「三个皮匠胜诸葛」的最高小组共学效益。

●第三场：9月25日 上午 9:00-11:30

【讲题】:创新教学课程的「教与学的学术研究」(SoTL)

【讲者】:李纹霞

【简介】: (1) 欧美各大学「教与学的学术研究」 (Scholarship of Teaching and Learning) 推动各专业领域教师进行教学成效精进的核心操作模式和定义内涵、(2) 华人文化脉络下的SoTL活动--创新课程的教学实践成效研究、(3) 创新课程教学实践成效研究的关键设计、(4) 「证据为本位」的创新课程教学循环改进实例分享

七、报名及后期报销事宜

1.联系教发中心韩老师报备。可通过吉财教师发展交流群qq小窗口留言，可以下方电话联系。

2.联系主办方闫老师 15333347034（ 微信同号）后，按照附件中的说明进行缴费（一定要先把自己的公务卡绑定在微信或支付宝上，并且支付前确认“支付方式”选中的是自己的公务卡）。

缴费前，务必认真阅读《网络培训注意事项及报销说明》（网页内含发票要求、培训记录表下载）。

http://cftd.jlufe.edu.cn/info/1029/1859.htm

3.培训结束后，提交培训记录表、心得、证书、培训通知至综合楼239（提交后再予以报销审批）。

联系人：韩永慧 电话：0431-84539065

附件：  李纹霞交互式小组合作学习创新教学模式实操及创新教学课程关键设计实战专题工作坊.docx

教师教学发展中心

2022年9月21日