本网讯（教师教学发展中心 供稿）为做好今年新教师培训中“微格教学演练与指导”环节的准备工作，2016年11月15日上午，应我校教师教学发展中心邀请，东北师大教师教学发展中心主任、博士生导师、教育学部李广教授做客我校教师教学发展“名家讲坛”（第五讲），在图书馆1006会议室作了“大学教学设计维度与实践追求”的报告。我校2014-2016年入职新教师及微格教学演练指导教师共36人参加了本次报告会。报告会由我校教师教学发展中心主任陈月霞主持。

李广教授除担任东北师范大学教师教学发展中心主任职务外，同时也是教育学部教授、博士研究生导师。吉林省重点文科研究基地教师教育协同创新中心工作办公室主任，吉林省小学语文教学研究会副理事长。研究领域主要为课程与教学论、语文教育、教师教育、中日语文课程跨文化比较研究等。在CSSCI刊物上发表学术论文50余篇，出版专著3部。承担省部级科研课题6项。近年为各级各类中小学、大学教师培训做学术报告百余场。

李广教授用近三个小时结合自身丰富的教学科研工作经验与体会，围绕“大学教学设计维度与实践追求”这个主题，从大学教师的活跃角色、大学教师的实然状态、大学教师专业性、大学教师的教学特点这四个自我追问导入了本次报告的核心内容。通过大量教学实践中的案例来论证大学课堂教学设计的核心问题。在逻辑证成和结论演绎二元论证技术并用的基础上，凝练出了大学课堂教学设计的三个面向，即教学设计、教学实施与教学发展的三重维度。他指出教学设计要界定宽度，教学实施要追求高度，教学发展要促进深度，以到达“教师愉快教学，学生快乐学习。师生互动，共同发展”的目标。

李广教授才华横溢、文采飞扬，报告论点站位高，立意深，实践性、操作性强，报告本身就是一次很好的示范教学，对我校新教师做好课程的教学设计、教学实施，进而站住讲台、提升自己的教学能力具有非常强的指导意义。他用风趣幽默的语言将学术问题生活化，在蕴含教育哲理的启示中彰显出了深切的人文关怀。整个报告充满了笑声和掌声。参加的教师通过本次报告会，都会对大学教学设计有更全面而深入的认识。（审核人 陈月霞）