我校2017年青年教师教学竞赛圆满落幕

（本网讯  教师教学发展中心供稿）为落实我校“十三五”事业发展规划，加强教师队伍建设，进一步提升我校广大青年教师的教学能力和业务水平，推动教学改革，引导青年教师重视教学、更多地投入教学，教师教学发展中心联合教务处、工会、人事处、宣传部举办了吉林财经大学2017年青年教师教学竞赛。

本次竞赛历时两个多月，以“上好一门课”为竞赛理念，决赛由教学设计（教案）、课堂教学展示和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，权重分别为 15%、80%、5%。参赛教师做了充分准备，按要求提交了参赛课程的教学大纲、8个备选教学节段的目录、教学设计（教案）和PPT课件。竞赛实行匿名评审，整个竞赛过程中不出现参赛教师姓名、学院等信息。根据学科门类，比赛分A、B、C三组，课堂教学展示环节通过抽签确定选手上场顺序和编号。

6月14日下午，在公平、公正、公开的竞赛氛围中，来自各学院（部）的18名教师参加了课堂教学展示、教学反思环节的比赛。课堂教学展示环节A、B、C三组同时进行，竞赛场地设在逸夫教学楼2108、2109、2110教室。各组主持人首先介绍了本组6名教学经验丰富的专家评委，然后又对课堂教学展示环节的评分依据、评分表的填写方法和成绩统计方法进行了介绍，并对竞赛和评审工作中的注意事项进行了说明。

竞赛正式开始后，每位选手上场时首先要在工作人员的监督下在8个号球中随机抽取一个编号，由此确定自己参赛的教学节段，随即进行20分钟的课堂教学展示。评委依据《2017年青年教师教学竞赛课堂教学展示评分表》当场打分。在工作人员收取所有评委的评分表后，由评审组长指定的评委针对选手的教学展示进行点评。之后选手来到逸夫楼2104教室，在规定时间内针对自己的课堂教学展示情况撰写教学反思。

本次竞赛参赛选手在教学设计、课堂教学展示、教学反思三个环节的成绩都是从6位评委的评分中去掉一个最高分、一个最低分后取其它4位评委的平均分作为选手最终成绩。最后根据三个环节的总成绩进行各组排名和确定奖项。

参赛教师高度重视，积极备战，从前期的教学设计到课堂教学展示、教学反思的撰写都做了精心地准备。选手们都展现了自己丰富的业务知识，他们用多样化的教学方法、生动的语言表达、精心安排的课堂互动，让教学展示精彩纷呈。评委们高屋建瓴的点评、提出的改进建议也让选手们受益匪浅。

经过三个环节激烈的角逐，来自统计学院的李晓新、公共外语教研部的石莹、税务学院的苏扬获得竞赛一等奖，来自应用数学学院的宋文晶、国际经济贸易学院的刁巍杨、九台农村商业银行金融学院的丁一、管理科学与信息工程学院的马知行、外语教研部的刘雨薇、马克思主义学院的王晓策获得竞赛二等奖。其余9位老师则获得竞赛三等奖。公共外语教研部、税务学院、统计学院、国际经济贸易学院获得优秀组织奖。

通过本次比赛，促进了青年教师不断更新育理念，主动提高教学技能，切实推动课程教学改革。参赛教师纷纷表示，本次比赛是自己教学生涯里一次非常重要的体验，在教学设计和PPT反反复复的修改中，在课堂教学一次次的演练中，感受到教学工作确实需要精益求精，对好的教学追求永无止境。

（审核人   陈月霞）