各部门、各单位：为深入贯彻落实教育部等部委关于加强高校青年教师队伍建设的重要精神，根据国家教育部和吉林省教育厅的相关规定，为了帮助新入职教职工全面了解学校历史和现状，熟悉学校规章制度，尽快适应新环境、融入新角色，深刻理解学校的人文底蕴、历史沿革和办学特色，增强对学校的认同感、归属感和使命感，树立高尚的职业道德，形成坚定的教师职业理想与信念，同时不断提升新入职教师的教学能力，学校决定举办2025年新...

各学院、部处：为深入贯彻落实学校关于深化教育教学改革精神，根据本科教育教学审核评估整改工作要求，教师教学发展中心特推出“经师融享”教学午餐会系列活动。该活动以“融汇分享”为核心理念，强调打破学科与专业壁垒，汇聚多元教学理念、创新教学方法和前沿教学技术，并遵循开放性、互动性、实用性原则，致力于建设教师学习共同体，旨在搭建一个集经验交流、智慧启迪、理念融合于一体的优质平台，助力教师不断提升教学水平...

各相关单位及教师：我校教师李袁园因病无法代表学校继续参加第五届吉林省高校教师教学创新大赛，经个人申请、所在学院证明，学校研究决定，同意其退出比赛。依据大赛规则及校赛决赛的比赛成绩，现决定按照比赛成绩排序，推荐由同赛道庞丽艳老师顺次代表学校参加吉林省第五届高校教师教学创新大赛，并增补其及团队获评吉林财经大学第五届教师教学创新大赛一等奖。特此公示。公示期为2025年3月25日至2025年3月27日，共3天。公示期...

各学院（部）参赛教师：根据吉林财经大学第五届教师教学创新大赛暨第五届省赛选拔赛的整体要求，现将决赛安排通知如下：一、决赛时间2025年3月15日温馨提示：请全体参赛教师于8:00前到达创新创业实训中心C202智慧教室，有序就坐，完成选手签到、备品领取等赛前准备工作，参加启动仪式，并于启动仪式后全程观摩比赛。二、决赛流程（一）决赛分组及地点决赛共分为三组，分别是正高及课程思政组、副高组、中级及以下组，决赛期间三...

各单位：为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，学校决定举办“经世融创”系列教学工作坊，意在以“经世”之志深耕教学，以“融创”之力开拓未来，体现学校服务新时代教育事业的责任担当。现将首期活动相关安排通知如下：一、活动主题首期工作坊紧密结合第五届教师教学创新大赛的赛事安排，以“教学创新与教学...

各学院（部）相关人员：根据吉林财经大学第五届教师教学创新大赛暨第五届省赛选拔赛的整体要求，现将决赛安排通知如下，请按要求准备并如期提交。一、决赛时间定于2025年3月15日（若与学校其他重要活动发生时间冲突，将另行通知具体安排）。二、决赛流程（一）决赛分组分为正高+课程思政+产教融合组、副高组、中级及以下组三组。决赛期间三组同时进行，分组名单及比赛时段于赛前择期通知。（二）出场顺序抽签、材料提交、PPT调...

各学院（部）、相关单位：为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步推进教育强省建设与高等教育高质量内涵式发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学深度融合，提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，深入贯彻落实本科教育教学审核评估整改方案要求，学校决定举办第五届教师教学创新...

各教学单位、相关单位：为助力我校参赛教师备战第五届高校教师教学创新大赛，掌握参赛课程的教学创新路径及方法、教学创新成果报告撰写、课堂实录摄制、教学设计创新汇报等参赛内容，教师教学发展中心联合卓越国培组织开展吉林财经大学第五届教师教学创新大赛“精英培育 策略制胜”线上研修营，报名通知如下：一、研修时间及形式时间：2024年12月14日—12月15日（可于限期内回看）形式：在线直播讲解+典型案例分享+在线实时答疑...

各教学单位：根据学校相关工作部署及要求，现需相关单位协助填报有关教师发展数据。具体信息如下：一、采集数据目的本次数据采集工作为学校年度常规工作，为准确填报《全国教育事业综合统计调查表》与“高等教育质量监测国家数据平台”等学校数据。二、数据需求类别1.教师培训进修、交流情况（详见附件1）；2.教师参加教学类竞赛情况（详见附件2）；3.教师攻读博（硕）士学位情况（详见附件3）。三、统计数据说明1.统计时间：20...

各单位：按照《吉林省教育厅关于开展2024年高等学校教师资格认定工作的通知》（附件1）要求，现将我校2024年高等学校教师资格认定及教师资格证补办工作有关事宜通知如下：一、人员范围（一）取得《高等学校教师岗前培训合格证书》或《高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证书》，尚未申请教师资格认定的专任教师和辅导员。（二）教师资格证书遗失、毁损需要补办的人员。二、教师资格认定程序（一）网上申请符合高等学校教师...