各学院（部）、相关单位：为全面贯彻党的二十大、二十届四中全会精神，习近平总书记关于教育的重要论述以及国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）等文件要求，落实立德树人根本任务，推动信息技术与教育教学融合创新发展，我校决定举办第六届教师教学创新大赛暨第六届省赛选拔赛。现将有关事项通知如下：一、大赛主题数智赋能教学创新  培养一流财经人才二、参赛对象1.我校在职教师，主讲教师近5...

 各教学单位、相关单位：根据学校相关工作部署及要求，现需相关单位协助填报有关教师发展数据。具体信息如下：一、采集数据目的本次数据采集工作为学校年度常规工作，为准确填报《全国教育事业综合统计调查表》与“高等教育质量监测国家数据平台”等学校数据。二、数据需求类别1.教师培训进修、交流情况（详见附件1）；2.教师参加教学类竞赛情况（详见附件2）；3.教师攻读博（硕）士学位情况（详见附件3）。三、统计数据说明1....

各教学单位、相关部门：为深入贯彻落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”战略任务，深化新时代教师队伍建设改革，同时响应国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）关于“推动人工智能全方位融入教育教学全要素、全过程，创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式”的工作部署，教师教学发展中心将组织开展教学...

各单位：为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，学校决定举办“经世融创”系列教学工作坊，意在以“经世”之志深耕教学，以“融创”之力开拓未来，体现学校服务新时代教育事业的责任担当。现将第四期活动相关安排通知如下：一、活动主题本期工作坊以“数智赋能教学创新与实践”为主题，邀请省内知名专家开展经...

各单位：按照《吉林省教育厅关于开展2025年高等学校教师资格认定工作的通知》要求，现将我校2025年高等学校教师资格认定及教师资格证补办工作有关事宜通知如下：一、人员范围（一）取得《高等学校教师岗前培训合格证书》，尚未申请教师资格认定的专任教师和辅导员。（二）教师资格证书遗失、毁损需要补办的人员。二、教师资格认定程序（一）网上申请符合高等学校教师资格认定条件的申请者（高等学校教师资格申请人应为经高等学...

相关教学单位：按照学校文件规定，国内访问学者回校工作后一年内，要对其教学科研发展情况以及接受学校培养效果做出评估考核。现教师教学发展中心组织开展对2023年国内访问学者的考核工作。一、考核要求国内访问学者回校一年后成果考核须满足下列条件之一：1.以第一作者或独著身份在核心及以上期刊发表一篇本专业的学术论文或与本专业、课程教学相关的教研论文；2.有作为主持人身份立项或结项的省级科研、教研课题；3.有作为主...

 各单位：根据《关于我校2025年国内访问学者相关工作的通知》相关要求，经个人申报、学院推荐、资格审核，拟定张洁妍、刘琳琳、周姝彤、张丽影等四位教师为国内访问学者（一般项目）派出人选。现予以公示，公示期为7月8日—7月10日。国内访问学者（一般项目）拟派出人员情况一览表序号所在单位姓名职称学位拟访问学校访学专业1金融学院张洁妍副教授博士中国农业大学金融学2金融学院刘琳琳副教授博士北京大学保险学3马克思主义学...

各相关单位：为帮助和引导新教师树立正确的教育思想和教学理念，培养良好的师德修养、学术规范与心理素质，掌握教育教学基本知识和技能，根据教育部《教师资格条例》《高等学校教师岗前培训暂行细则》《高校教师岗前培训教学指导纲要》及吉林省高等学校师资培训中心（以下简称：省高师中心）《关于组织2025年吉林省高等学校教师岗前培训的通知》（附件1），按照吉林省教育厅部署，由省高师中心组织本年度全省高等学校新任教师岗...

各单位：为全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦教师专业成长与素养提升，教师教学发展中心启动“经事融慧”教师素养沙龙系列活动。活动以“经事”立足讲台实践，“融慧”实现素养交叉赋能，聚焦教师成长，助力其从技能到内在修养的升华。教师素养沙龙活动能够有效推动教师创新教学方法，激发创新活力，促进教师综合素养提升。现将首期活动相关安排通知如下：一、活动主题本期教师素养沙龙以“声音...

各教学单位：为加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施，挖掘、培育并展示教师的课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革，推进课程改革与创新，由高校教学发展网络、中国电子教育学会主办，武汉大学、超星泛雅集团承办的“第七届全国高校混合式教学设计创新大赛”（以下简称“大赛”）现已启动。大赛自2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校...