1月4日，我校举办吉林省第六届高校教师教学创新大赛赛前专题培训会。吉林省教育厅高等教育处一级调研员杨立兴出席会议并致辞，吉林财经大学副校长杨楠、北京理工大学赵洱岽、吉林大学教师教学发展中心主任王医术分别作专题报告。杨立兴在致辞中指出，教学创新大赛不仅是展示教学风采的竞技场，更是推动高等教育高质量发展的助推器。他希望全省高校教师能以此次大赛为契机，深化数智化教学改革，提升育人本领，为我省在国家级赛...

12月26—28日，第十二届高校教学发展网络年会（CHED）在哈尔滨工业大学举办，学校教师教学发展中心徐明带队，中心全体工作人员及教师代表一同参会。    高校教学发展网络（CHINESE HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT NETWORK，简称CHED）是由上海交通大学、北京大学、香港理工大学、台湾大学等高校教学发展中心共同倡议发起成立的跨校合作组织。CHED年会自2014年开始，至今已举办十二届，已成为教师教学发展领域的年度盛会，主要致...

12月17日下午，学校在实验楼3205机房举办第七期“经世融创”教学工作坊。副校长杨楠出席活动，并与主讲专家就AI赋能教学改革、学生核心能力培养等问题进行了深入交流。本次工作坊以“AI赋能数智课程建设与教学实践”为主题，特邀吉林大学唐敖庆英才教授、国家级一流课程负责人王聪慧作专题报告。在专题分享中，王聪慧以服务国家发展战略对人才的需求为切入点，结合其主持课程近十年的建设经验，阐述了数智化课程建设的演进路径...

12月10日，学校在创新创业实训中心举办第六届教师教学创新大赛决赛暨第六届省赛选拔赛。经严格评审，评选出一等奖19名、二等奖15名、三等奖10名，税务学院、会计学院、金融学院、工商管理学院、法学院、公共管理学院、语言文化学院、国际经济贸易学院、马克思主义学院等荣获“优秀组织奖”。本届大赛以“数智赋能教学创新 培养一流财经人才”为主题，历时一个半月。教师教学发展中心在选手备赛期间邀请了校内外专家，开展了“教...

 12月7日，第十六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛在上海落幕。我校语言文化学院教师郭昕彤荣获综合课组总决赛三等奖，学校获评“优秀组织奖”。“外教社杯”全国高校外语教学大赛是我国外语教育领域最具权威性与影响力的赛事之一。本届大赛以“传播中国、领航未来”为主题，旨在服务教育强国战略，全面提升人才培养质量。今年6月由我校承办的吉林赛区决赛中，郭昕彤从全省26所高校的43名选手中脱颖而出，以综合课...

12月3日，学校在创新创业实训中心C202举办“经世融创”教学工作坊第六期活动。本次工作坊以“教学创新大赛解读、备赛要点及经验分享”为主题，聚焦教师教学创新大赛的备赛要点及相关技巧。教育部教育教学专家、吉林农业大学教师教学发展中心副主任蔡丹教授作题为“教学创新大赛解读及备赛要点”的分享。她结合自身多次担任全国教学创新大赛评审的经验，从赛事规则、评审标准到教学设计逻辑等角度进行了全面而细致的解读。她强调...

11月26日下午，由教师教学发展中心与实验实训中心联合举办的第五期“经世融创”教学工作坊在实验楼3205室举行。本期工作坊以“智慧教学新赋能—WPS AI教法实操培训”为主题，聚焦教育数字化转型需求，助力教师掌握智能教学新方法。活动由实验实训中心张志成、张爽两位教师主讲。活动中，张志成老师以即时、高效的工作坊形式，围绕“云文档协作教研管理”展开教学。他针对传统教研中普遍存在的沟通壁垒与版本混乱等痛点，通过现...

11月20日，学校举办第五期“经师融享”教学午餐会。活动以“内训赋能共研，聚力教师发展”为主题，通过“午餐+研讨”形式，共同探讨内训体系优化与特色教师教学培训品牌打造等相关问题。活动中，内训教师代表紧扣“内训赋能”与品牌建设主题，分享内训课程开发、培训模式创新的实践经验，强调需立足教师发展真实需求，通过“定制化内训+场景化研讨”，实现内训资源与教师成长的深度匹配，同时要提炼内训特色，打造具有辨识度的...

近日，在“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛上，我校金融学院戴序荣获一等奖，语言文化学院张任荣获二等奖，法学院于靓、语言文化学院赵婧等2位教师荣获优胜奖。本届赛事由高校教学发展网络（CHED）、中国电子教育学会主办，以“深化混合式教学改革，提升教育教学质量”为主题，探索信息技术与教育教学深度融合路径。赛事吸引了全国60余所高校近700位主讲教师参赛，重点考察课程设计的高阶性、创新性与实践性，是...

11月12日，学校举办第四期“经师融享”教学午餐会。活动以“以科研之眼，察教学之变”为主题，通过“午餐+交流”的形式，搭建科研与教学融合的经验共享平台，探索新时代教学创新路径。管理科学与信息工程学院刘颖教授围绕“AI时代‘科研赋能教学’路径探索”主题展开分享。她从宏观角度结合主持国家自然科学基金等24项科研项目的实践经验，强调通过大数据分析技术重构教学内容体系，以科研项目案例反哺人工智能时代背景下的课堂...